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105學年高中特色招生考試登場,基北區、桃連區及台南區,共11所學校參與,提供992個招生名額,但今年報考人數高達4千多人,錄取率只有2成3,競爭非常激烈。炎熱天氣考生手拿扇子扇個不停,全國有近千名考生考完會考一個月,又來參加105年特招考試。特招考生以會考成績作為錄取門檻,參加各高中加考的1到3科學科測驗,考英文 線上 教學生成績最後合併志願分發。以附中特招的英語國際特色班為例就只考英文,希望招攬英語專長學生。附中特招王姓考生:因為自己英文還算不錯,就我爸媽建議我來這邊試試看這次特招。陪考家長:今年(英文 線上 教學會考)考試成績比較競爭,所以會選擇來考特招。特色招生找尋英文或數理某些科目特別優秀的學生,今年全台有基北區、桃連區、台南區共11校參加特招,較去年增加三所學校,招生名額一共992名,比去年增加82名額,但今年報考人數高達4000多人,錄取率只有2成3,比去年還低。附中校長:因為我們覺得英語是一個以後國際化、全球化人才的一個很重要的軟實力,這塊因為我們有很豐沛的資源,所以我們結合資源來做這塊人才的培育。雖然特招是屬於社會類組,但他的成績是在我們全部六個班級裡面目前維持第一名。今年附中特招300多個考生報考,搶40個錄取名額,考生家長看中的是英語班專業領域的教學和由大學引進的師資。高中特招著重的某些方面特殊優異學生特別栽培,讓學生依英文 線上 教學興趣發展特色,近年來也逐漸成為不少學生躍躍欲試的入學管道。

教育部調高國中小畢業門檻,要求七大領域中須四領域及格才能畢業,北市去年首屆適英文 線上 教學用新制的九年級生,多達一千一百四十八人無法領取畢業證書,今年則有近七百名國中畢業生領不到,比例約佔總人數二%。教育局為了提振學生學習態度,自下學年起,調整國中生段考成績、平時成績比重,將從六比四調整為五比五。教育局推動國中小創新教學英語實驗計畫,依學生能力用「兩班三組」方式進行,下學年擴大舉辦。教育局推動國中小創新教學英語實驗計畫,依學生能力用「兩班三組」方式進行,下學年擴大舉辦。教育局中教科長表示,今年初修改「台北市國民中學成績評量補充規定」,八月起適用,調整評量方式,是希望英文 線上 教學能提振學生平時學習態度,像課堂中的小組合作、學習單都將列為參考依據,而非用紙筆測驗成績來衡定高下。實驗教學有成效下學年擴大實施說,此外,北市實施補救教學和補考英文 線上 教學有成,領取修業證書的人數比例是全台最低。近年也開始推動實驗教學,如「英語兩班三組」、「開書考」等,引導學生對學習有興趣。其中「英語兩班三組」九所國中試辦有成效,預計下學年有四十所國中小加入。新興國中英語教師洪秋華說,學校基礎班採小班制,一班只有十人,學生學習動機明顯增加,「學生到基礎班上課後,進步非常多,尤其老師會陪著一個字一個字背誦、練習,讓他們不再抗拒英文,願意接受學習。」她說,有些學生原本英文成績多在四、五十分,現在可以進步到七十分,「陪伴學習」的效果讓落後學生慢慢迎頭趕上。北市一名國中老師認為,學生成績要進步,學習動機、家庭支持相當重要。英文 線上 教學從聯絡簿家長簽字可以看出端倪,有些家長幾乎都沒簽,學生在回家無人過問下,進步就比較慢;有些家長會簽聯絡簿、顧及孩子課業,這些學生進步就很明顯。北市去年兩萬八千四百七十四名九年級學生中,共一千一百四十八人無法領取畢業證書,約佔總人數的四%,今年兩萬六千九百八十二名九年級生,則有近七百人只能領修業證書,約佔總人數的二%。未來希望調整國中生段考成績、平時成績比重,讓落後學生有機會迎頭趕上,逐年降低領修業證書比例。

教育部調高國中小畢業門檻,要求七大領域中須四領域及格才能畢業,北市去年首屆適用新制的九年級生,多達一千一百四十八人無法領取畢業證書,今年則有近七百名國中畢業生領不到,比例約佔總人數二%。教育局為了提振學生學習態度,自下學年起,調整國中生段考成績、平時成績比重,將從六比四調整為五比五。教育局推動國中小創新教學英語實驗計畫,依學生能力用「兩班三組」方式進行,下學年擴大舉辦。教育局推動國中小創新教學英語實驗計畫,依學生能力用「兩班三組」方式進行,下學年擴大舉辦。教育局中教科長表示,今年初修改「台北市國民中學成績評量補充規定」,八月起適用,調整評量方式,是希望能提振學生平時學習態度,像課堂中的小組合作、學習單都將列為參考依據,而非用紙筆測驗成績來衡定高下。實驗教學有成效下學年擴大實施說,此外,北市實施補救教學和補考有成,領取修業證書的人數比例是全台最低。近年也開始推動實驗教學,如「英語兩班三組」、「開書考」等,引導學生對學習有興趣。其中「英語兩班三組」九所國中試辦有成效,預計下學年有四十所國中小加入。新興國中英語教師洪秋華說,學校基礎班採小班制,一班只有十人,學生學習動機明顯增加,「學生到基礎班上課後,進步非常多,尤其老師會陪著一個字一個字背誦、練習,讓他們不再抗拒英文,願意接受學習。」她說,有些學生原本英文成績多在四、五十分,現在可以進步到七十分,「陪伴學習」的效果讓落後學生慢慢迎頭趕上。北市一名國中老師認為,學生成績要進步,學習動機、家庭支持相當重要。英文 線上 教學從聯絡簿家長簽字可以看出端倪,有些家長幾乎都沒簽,學生在回家無人過問下,進步就比較慢;有些家長會簽聯絡簿、顧及孩子課業,這些學生進步就很明顯。北市去年兩萬八千四百七十四名九年級學生中,共一千一百四十八人無法領取畢業證書,約佔總人數的四%,今年兩萬六千九百八十二名九年級生,則有近七百人只能領修業證書,約佔總人數的二%。未來希望調整國中生段考成績、平時成績比重,讓落後學生有機會迎頭趕上,逐年降低領修業證書比例。

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